L’énergie alternative et le besoin d’une technologie de stockage appropriée

energie renouvelable

Un certain nombre de technologies de stockage d’énergie ont été développées ou sont en cours de développement pour des applications dans l’électrique.

Notamment :

  • Pompe Hydro-électrique
  • Stockage d’énergie d’air comprimé (CAES)
  • Batteries
  • Volants d’inertie
  • Stockage d’énergie magnétique supraconducteur (SMES)
  • Super-condensateurs

C’est l’avenir que nous pouvons anticiper en toute sécurité, en particulier lorsqu’il y a un épuisement rapide des ressources énergétiques. Bien sûr, la ressource énergétique la plus importante reste le soleil où nous pouvons puiser l’énergie solaire et répondre à diverses exigences énergétiques. En retard, de nombreuses entreprises ont commencé à construire des cellules solaires mono-cristallines et polycristallines, qui peuvent être utilisées dans plusieurs secteurs comme l’aéronautique, l’industrie de l’aviation, la production d’électricité résidentielle, les feux de circulation, les automobiles, etc. L’énergie solaire en dehors des autres énergies renouvelables est considéré comme l’un des domaines clés car c’est une source d’énergie propre.

Pompe Hydro-électrique

L’hydroélectricité est utilisée depuis 1929, ce qui en fait la plus ancienne des technologies de stockage d’énergie de la station centrale. En fait, jusqu’en 1970, c’était la seule option de stockage disponible dans le commerce pour les applications de génération. Les plus grands scientifiques et professeurs de physique ont travaillé sur ce sujet.

Les installations hydrauliques pompées classiques se composent de deux grands réservoirs, l’un est situé au niveau de base et l’autre est situé à une altitude différente. L’eau est pompée vers le réservoir supérieur où elle peut être stockée en tant qu’énergie potentielle. À la demande, l’eau est relâchée dans le réservoir inférieur, passant par les turbines hydrauliques, qui génèrent une puissance électrique pouvant atteindre 1 000 MW.

Les obstacles à l’utilisation accrue de cette technologie de stockage aux États-Unis comprennent des coûts de construction élevés et de longs délais, ainsi que les contraintes géographiques, géologiques et environnementales associées à la conception des réservoirs. À l’heure actuelle, les efforts visant à accroître l’utilisation du stockage hydraulique pompé sont axés sur le développement des installations souterraines.

Stockage d’énergie à air comprimé (CAES)

Les usines de CAES utilisent une énergie pour comprimer et stocker de l’air dans une caverne de stockage souterraine hermétique. Sur demande, l’air stocké est libéré de la caverne, chauffé et développé à travers une turbine à combustion pour créer de l’énergie électrique.

En 1991, la première installation de CAE des États-Unis a été construite à McIntosh, en Alabama, par l’Alabama Electric Cooperative et EPRI, et a une capacité nominale de 110 MW. À l’heure actuelle, les fabricants peuvent créer des machines CAES pour des installations allant de 5 à 350 MW. L’EPRI a estimé que plus de 85% des États-Unis présentent des caractéristiques géologiques qui vont accueillir un réservoir de CAES souterrain.

Des études ont conclu que CAES est compétitif avec les turbines à combustion et les unités à cycle combiné, même sans attribuer certains des avantages uniques du stockage d’énergie.

Batteries

Ces dernières années, l’accent mis sur le développement de la technologie de stockage de l’énergie électrique a été axé sur les dispositifs de stockage de la batterie. Il existe actuellement une grande variété de piles disponibles dans le commerce et beaucoup plus dans la phase de conception.

Dans une batterie chimique, la charge provoque des réactions dans des composés électrochimiques pour stocker de l’énergie à partir d’un générateur sous une forme chimique. À la demande, les réactions chimiques inversées provoquent l’écoulement de l’électricité de la batterie et retour à la grille.

La première batterie disponible sur le marché était la batterie inondée au plomb-acide utilisée pour les applications fixes et centralisées. La batterie à base de plomb (VRLA) à régulateur de soupape est la dernière option disponible sur le marché. La batterie VRLA est peu entretenue, déversante et étanche et relativement compacte.

Volants d’inertie

Les Volants d’inertie (ou Flywheels) sont actuellement utilisés pour un certain nombre d’applications non liées aux services. Récemment, cependant, les chercheurs ont commencé à explorer les applications de stockage d’énergie électrique. Un dispositif de stockage du volant se compose d’un volant qui tourne à une vitesse très élevée et d’un appareil électrique intégré qui peut fonctionner soit comme moteur pour faire tourner le volant et stocker de l’énergie, soit comme générateur pour produire de l’énergie électrique à la demande en utilisant l’énergie stockée dans le volant.

Condensateurs électrochimiques avancés / Super-condensateurs

Les supercondensateurs sont également connus car les ultra-condensateurs sont les premiers stades de développement en tant que technologie de stockage d’énergie pour les applications électriques. Un condensateur électrochimique comporte des composants liés à la fois à une batterie et à un condensateur.

Par conséquent, la tension de la cellule est limitée à quelques volts. Plus précisément, la charge est stockée par des ions comme dans une batterie. Mais, comme dans un condensateur conventionnel, aucune réaction chimique n’a lieu dans la livraison d’énergie. Un condensateur électrochimique se compose de deux électrodes chargées de manière opposée, d’un séparateur, d’un électrolyte et de collecteurs de courant.

À l’heure actuelle, de très petits supercondensateurs de sept à dix watts sont largement disponibles dans le commerce pour les applications de qualité de l’alimentation des consommateurs et se trouvent couramment dans les appareils électriques ménagers. Le développement de condensateurs à plus grande échelle a été axé sur les véhicules électriques.

L’avenir est quelque chose que nous ne pouvons pas prédire, mais oui, avec le temps, la plupart

Qui peut devenir un savant d’exception ?

 

Étant petits enfants, nous nous demandons ce que nous allons être plus tard. Même si votre rêve est de voler dans l’espace, il est important de garder les pieds sur terre. Vous devez bien vous renseigner sur les capacités nécessaires. Si vous êtes attentif, travailleur, intelligent et efficace, vous pouvez rêver d’être un scientifique. Mais avant tout, vous devez le prouver aux autres. Vous pouvez être passionner par les sciences, comme les maths, la physique, chimie ou les sciences de la vie.

Un savant est un scientifique qui fait des recherches dans son domaine et y contribue.

Un érudit fait un travail essentiel : faire état de l’essentiel et donner une explication, un aperçu, lisible et compréhensible pour les autres et les personnes intéressées.

Rédiger une excellente thèse n’est pas suffisante pour être considéré comme un un savant. En effet, vos recherches peuvent très vite être passées aux oubliettes et noyées sous d’autres œuvres similaires. Vous devez être sincèrement passionné par ce que vous faites et construire personnellement vos propres recherches. Si vous voulez que votre thèse soit lue et non oubliée, vous devez formuler votre théorie dans un style « le plus simple ». Dans ce cas, vous n’aurez pas de mal à attirer l’attention sur votre thèse.

Vous devez avoir la préoccupation d’avoir une approche complètement nouvelle. Ou bien de présenter un nouveau point de vue ou si vous avez eu de la chance de faire une découverte importante, votre travail pourra être publié dans les médias et vous apporter du succès. Ainsi, la priorité absolue pour chaque érudit est d’aider les humains à vivre dans le confort, de les tenir au courant et de leur fournir tout ce qui est nécessaire pour le développement équitable et le succès. De plus, vous devez avoir la capacité de communiquer avec d’autres érudits. Ceci dans des termes amicaux pour vous aider dans vos recherches.

Un savant n’est jamais fatigué de chercher et tester, expérimenter et risquer.

Il peut se passer des années pour arriver à une conclusion ou à une découverte, qui, en passant, peut s’avérer fausses éventuellement. Un véritable érudit ne cesse jamais d’essayer de découvrir la vérité. Les sources de motivation sont la renommée, la reconnaissance et la fortune si votre découverte apporte un revenu stable. C’est pratiquement tout ce dont toute personne ambitieuse a besoin dans la vie. Il n’y a rien de plus gratifiant que de respect dans votre famille, d’être acclamé par vos collègues professeurs, la liberté financière et une bibliothèque pleine des livres qui vous rendra célèbre pour toujours.

7 Astuces pour enseigner les sciences aux enfants

Avoir des enfants intéressés par les sciences à un âge précoce est une chose très importante. En réalité, ce n’est pas si difficile que ça. La science ne doit pas nécessairement être quelque chose de mystérieux. Cela se passe tout autour de nous, et tous les jours, vous devez en profiter pour encourager l’intérêt et les connaissances de vos enfants.

La plupart des parents ont l’impression qu’ils ne peuvent pas aider leurs enfants en science.

Mais vous n’avez pas besoin d’un diplôme scientifique pour enseigner aux jeunes enfants les sciences. Tout ce dont vous avez besoin est l’envie d’essayer, d’observer le monde et de prendre le temps d’encourager leur curiosité naturelle.

Vous pouvez aider en ayant vous-même une attitude positive envers la science, que ce soit les maths, la physique, chimie ou science de la vie. Ensuite, commencez simplement en posant à votre enfant des questions sur les choses que vous voyez tous les jours. Pourquoi pensez-vous que cela s’est produit ? Comment pensez-vous que cela fonctionne? Et puis écoutez leur réponse sans en juger ou en les jugeant. L’écoute sans jugement améliorera leur confiance et vous aidera à déterminer exactement ce que votre enfant sait ou ne sait pas.

Vous pouvez transformer les activités quotidiennes en projets scientifiques. Par exemple, ne pas simplement vous contenter de commenter la luminosité de la lune. Posez des questions sur la raison pour laquelle, elle est plus brillante ce soir, pourquoi change-t-elle de forme, etc. Vous pouvez observer les phases de la lune pendant un mois et transformer cette activité en un projet scientifique, sans même mentionner les mots «projet scientifique». Pour un enfant qui aime cuisiner, observez comment le lait caillit lorsque vous ajoutez du vinaigre ou comment le sucre fond en sirop. Que se passe-t-il si vous oubliez de mettre un ingrédient dans un gâteau ? Voila une véritable idée de projet scientifique, sans difficulté pour vous ou votre enfant.

Chaque enfant a des centres d’intérêt différents,

Ainsi, ils ont besoin de différents types de projets scientifiques. Une collection de rock peut intéresser votre jeune fille, mais votre fils plus âgé peut avoir besoin de quelque chose de plus impliqué. Heureusement, il n’est pas difficile de trouver de nombreux projets amusants. Connaître votre enfant est la meilleure façon de trouver des activités d’apprentissage agréables. Voici quelques conseils supplémentaires :

  • Choisissez des activités avec un bon niveau de difficulté – pas trop facile ni trop difficile. Si vous n’êtes pas sûr, choisissez quelque chose de plus simple, car il n’est pas question de décourager un enfant en rendant la science frustrante. Vous pouvez toujours augmenter la difficulté plus tard.
  • Lisez les âges suggérés sur les étiquettes de projets, livres ou jouets, mais assurez-vous que l’activité est appropriée pour votre enfant, quel que soit son âge. L’intérêt et les capacités de votre enfant sont uniques. Si un enfant s’intéresse à un sujet, il est normalement capable de faire des activités réservées pour des enfants plus âgés, alors qu’un enfant qui n’est pas intéressé aura besoin d’une activité plus simple.
  • Considérez dans quelle mesure le type de projet correspond à la personnalité et au style d’apprentissage de votre enfant. Le projet doit-il être fait seul ou en groupe ? Cela nécessitera-t-il une aide ou une supervision d’un adulte ?
  • Choisissez des activités adaptées à votre environnement. Une ville pleine de lumières la nuit n’est pas le meilleur endroit pour étudier les étoiles. Mais pendant vos vacances dans une région éloignée, vous pourrez susciter un intérêt pour l’astronomie.
  • Laissez votre enfant choisir le projet ou l’activité. Il est assez facile de demander. Plutôt que de les  suggérer 2 ou 3 possibilités. Quand un enfant choisit quelque chose qui les intéresse, ils l’apprécieront et en apprendront davantage.

Aller de l’avant. Essayez-le et voyez par vous-même combien il est facile de susciter l’intérêt d’un enfant.